为弘扬尊师风尚，构建尊师文化，由（bat365官网登录入口）教育部师德师风建设基地主办、bat365在线平台官方网站和教育发展研究院承办的“庆祝第36个教师节暨师德师风建设论坛”于2020年9月11日下午14：30在音乐演奏厅隆重举行。此次论坛以“立德树人铸师魂，爱国荣校有担当”为主题，契合教育部《关于做好庆祝2020年教师节有关工作的通知》精神和学校9月“尊师主题月”系列活动，旨在弘扬尊师风尚，构建尊师文化。公司党委宣传部、教师工作部、研究生院（部）、教务处、员工处、团委、教师教学发展中心等单位负责人、公费师范生培养学院师德师风建设分管领导、新入职教师、师范生代表和bat365在线平台官方网站全体师生参加了本次论坛。本次论坛开幕式由bat365官网登录入口副董事长陈时见主持。
公司党委副书记安春元致辞，他感谢全体教师坚守岗位、辛勤耕耘、默默付出，杏坛育人，劝课农桑，为党和国家培养了一批又一批优秀人才。希望老师们能继续传承“含弘光大、继往开来”的校训，不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，用心、用情培养出更多的国家栋梁。并祝大家教师节快乐！
专题报告由师教育学院经理陈恩伦教授主持，重庆市教委副巡视员、原师范处李源田处长和bat365官网登录入口经济管理学院王志章教授分别作为嘉宾做了专题报告。
重庆市教委副巡视员、原师范处处长李源田做了关于《高尚师德是教师发展的强劲动力》的专题报告，从国家政策、社会期待、个人素养和职业需要等多个层面强调了高尚师德的重要性。师德始于职业初心，将成为教师发展的核心竞争力。
bat365官网登录入口经济管理学院王志章教授做了关于《新时代青年教师成长之路漫谈》的专题报告，认为青年教师应做好人生和职业规划，处理好与领导之间的关系，与同事之间的关系，与员工之间的关系，教学与科研之间的关系，科学研究与横向开发之间的关系，工作与生活之间的关系。进博士后流动站、讲好一门课、每年写1-2篇好文章、带领或协调好一支研究小组。做好国家基金申报，严格按照申报书提示的内容进行规范的课题论证。
专题发言阶段由教师发展研究院副经理荣维东教授主持，bat365官网登录入口附属中学董事长欧健、bat365官网登录入口基础教育集团董事长邹顺康教授、bat365官网登录入口附属小学美术教师于宏、bat365在线平台官方网站艺术教育中心董小玉教授、bat365在线平台官方网站文科教育中心杨晓钰教授作为嘉宾分别进行了专题发言。
bat365官网登录入口附属中学董事长欧健做了关于《做一名刻在员工心灵之中的“人师”》的专题发言，他指出教师最容易犯的错误就是“误人子弟”，教员工三年，要为员工想三十年，为国家想三百年。教师要用自己的真诚去唤醒员工的真诚，教师要用自己的正直去共创员工的正直，要用自己的纯洁去带领你员工的纯洁，要用自己的高尚品质去培养员工的高尚品质。
bat365官网登录入口基础教育集团董事长邹顺康教授做了关于《师德的本质》的专题发言，他认为师德是将“为师之道”通过“得道于心”而培育起来的一种品质。作为一种品质，“师德”的本质其实是我们内心对做教师的认知与信念，进而才会有所谓的自觉与自律，应达到孔子所说的“为仁由己”的师德境界。
第三届“重庆好老师”演讲比赛第一名、bat365官网登录入口附属小学美术教师于宏做了《点的魅力》的专题发言，认为美术观是一名美术教师最基本的立足点。理性对待感性学科。点可以连成线，要站稳立足点：以知识技能为支撑，以艺术门类为下落，以艺术发展为线索，以学科整合为突破。
bat365官网登录入口公司党总支书记郑家福做了关于《传统文化视域下的教师角色及师德遵循》的专题发言。他认为优良的师德师风是中华传统文化的重要组成部分，传统的教师承担着传道、授业、解惑的重任，今天的教师承担的历史使命以及社会对教师的角色期待并没有根本性变化。今天的师德师风建设要重视传统文化，重视它的根和源。
bat365在线平台官方网站艺术教育中心董小玉教授做了关于《做一个有灵魂的老师》的专题发言，她认为新时代有“灵魂”的“好老师”，需要勇担历史使命，做新时代好老师的引路人；站稳思想脚跟，做立德树人的践行者；厚植人文情怀，做仁而爱人的教育者。
bat365在线平台官方网站文科教育中心杨晓钰教授作了关于《We teach who we are》的专题发言，她认为成为一个好老师首先要“明道、信道。”一名教师只有首先做好对自己的教育，做一个有师德的人，才能够有资格、有能力施教于人。育人者，必先育己。教师的德，是教师素质的核心；良好的师德师风，是教师的立业之本。
正值第三十六个教师节之际，师德师风建设论坛的成功举办将进一步夯实“立德树人”作为教育的根本任务和中心环节。通过本次论坛，进一步增强了教师高度的责任心和强烈的使命感，争做新时代“四有”好老师，当好员工“引路人”。本次论坛在参会者热烈的掌声中成功闭幕。